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程式納入課綱 葉丙成:學程式不該只為找工作

從5 歳、15 歲或 20 歲學習一種全新語言,那一歳數使孩童可以自然貫通運用?我們一起讓孩童早點學習!

教育部日前宣布,從107學年開始,國高中正式將程式設計課程納入課綱,因為教育部認為現在人文學科的學生畢業後薪水普遍較低,因此希望能藉由從小學習程式,增加每個人在職場上的競爭力,但這樣的做法是否完全正確呢?Yahoo奇摩新聞在粉絲專頁上向網友提問,「到底國高中的資訊課應該學什麼?」快來看看大家有哪些不一樣的看法吧!

台大電機系教授葉丙成認為,如果只是為了找到好工作而學程式,恐怕扭曲了學習程式的精神。他說,學過程式的人都知道,若要學好程式,絕對不是僅憑老師的講解就能精通,而是要實際自己去鑽研並找出問題解決它,因此教程式設計真正的挑戰在於如何設計教案引導學生,讓他們自動自發去網路上看教學影片、自己找資料、自己探索、自己學習。所以學習程式最主要的用意應該是訓練孩子自學、創新、解決問題的能力。

PanSci 泛科學網總編輯鄭國威則認為,觀念部分,應該加強學生科技文化歷史、資訊安全、著作權、隱私權以及未來發展這些方面,而實作部分如果能結合其他課程與生活或許學生會比較有興趣,而不是只是死板板的對著電腦打出根本沒興趣的程式碼。

不少網友認為現在許多學生連Word都不太會用,應該加強基本的軟體能力,畢竟學校許多時候都要用Word交作業,或是用PowerPoint做簡報,要是學生連這些基本的軟體都不會使用,老師還要從頭教,真的很累人。

原文來源:Yahoo奇摩新聞